• slider image 333
:::

未分類 輔導組 - 性別平等專區 | 2020-01-07 | 人氣：862

臺北市懷生國民中學108學年度綜合領域輔導科課程計畫

領域/科目

□國語文□英語文□數學□社會(□歷史□地理□公民與社會)

□自然科學(□理化□生物□地球科學)

□藝術(□音樂□視覺藝術□表演藝術)

█綜合活動(□家政□童軍█輔導)□科技(□資訊科技□生活科技)

□健康與體育(□健康教育□體育)

實施年級

█7年級□8年級□ 9年級

教材版本

█選用教科書：翰林 □自編教材(經課發會通過)

領域核心素養或

課程目標
  1. 促進自我發展：透過活動的體驗、省思與實踐，探索自我潛能與發展自我價值，增進自我管理知能與強化自律負責，尊重自己與他人生命進而體會生命的價值。
  2. 落實生活經營：透過活動的體驗、省思與練習，實踐個人生活所需的技能並作有效管理，覺察生活中的變化以創新適應，探究、運用與開發各項資源。
  3. 實踐社會參與：透過各項團體活動的參與體驗、省思與實踐，善用人際溝通技巧，服務社會並關懷人群，尊重不同族群並積極參與多元文化。
  4. 保護自我與環境：透過活動的體驗、省思與實踐，辨識生活中的危險情境，學習自我保護與解決問題的策略，增進野外生活技能並與大自然和諧相處，保護或改善環境以促進環境的永續發展。

學習重點

學習

表現

1a-IV-1 探索自我與家庭發展的過程，覺察並分析影響個人成長因素及調適方法。

1b-IV-2 運用問題解決策略，處理生活議題，進而克服生活逆境。

1c-IV-1 澄清個人價值觀，並統整個人能力、特質、家人期許及相關生涯與升學資訊

2a-IV-1 體認人際關係的重要性，學習人際溝通技巧，以正向的態度經營人際關係。

2b-IV-2 體會參與團體活動的歷程，發揮個人正向影響，並提升團體效能。

3a-IV-1 覺察人為或自然環境的危險情境，評估並運用最佳處理策略，以保護自己或他人。

學習

內容

輔Db-IV-1 生活議題的問題解決、危機因應與克服困境的方法。

輔Ca-IV-1 生涯發展、生涯轉折與生命意義的探索。

輔Dc-IV-1 同理心、人際溝通能力的培養與正向經營人際關係。

輔Dc-IV-2 團體溝通、互動與工作效能的提升。

輔Ba-IV-1 學習意義的探究與終身學習態度的培養。

輔Ba-IV-2 自我管理與學習效能的提升。

輔Bb-IV-1 學習方法的運用與調整。

輔Bb-IV-2 學習資源探索與資訊整合運用。

輔Aa-IV-1 自我探索的方法、經驗與態度。

輔Ab-IV-1 青少年身心發展歷程與調適。

輔Ca-IV-2 自我生涯探索與統整。

輔Cb-IV-1 適性教育的試探與資訊統整

學習進度

週次/節數

單元主題

單元內容

第1學期

第

1-2週

統整：
國中新鮮人Online

單元一：國中新樂章

活動1：有你真好

活動2：國中國小不一樣

第

3-11週

主題一：
國中新時代

單元一：師生交流站

活動1：校園進行曲

活動2：校園鮮師

活動3：班級甜甜圈

單元二：國中生活達人

活動1：國中生了沒

活動2：國中好好玩

活動3：國中愛玩課

第

12-20週

主題二：
生涯魔法精靈

單元一：神秘魔法石

活動1：色彩Tempo

活動2：星星知我心

活動3：揭開神秘面紗

單元二：生涯水晶球

活動1：名人偶像大集合

活動2：生涯夢想家

活動3：我的生涯履歷

第2學期

第

1-2

週

統整：得「心」應手

單元一：交友妙計

活動1：認識我訊息

活動2：三明治說話法

第

3-12

週

主題一：

學習修鍊室

單元一：學習探險家

活動1：學習啟航

活動2：當挑戰來敲門

單元二：學習有妙方

活動1：時間放大鏡

活動2：學習高手

單元三：學習大智慧

活動1：多元智慧家
活動2：學習大補帖

第

13-20

週

主題二：

漫步在人際

單元一：友誼智多星

活動1：友誼層次寶典

活動2：我的友誼存摺

活動3：人際增強祕笈

單元二：人際百寶箱

活動1：溝通錦囊

活動2：人際面面觀

單元三：人際智慧王

活動1：衝突化解術

活動2：揭開網路面紗

議題融入

【人權教育】

人J5 了解社會上有不同的群體和文化、尊重並欣賞其差異。

人J6 正視社會中的各種歧視，並採取行動來關懷與保護弱勢。

【安全教育】

安J9 遵守環境設施設備的安全守則。

【性別平等教育】

性J4 認識身體自主權相關議題，維護自己與尊重他人的身體自主權。

【家庭教育】

家J5 了解與家人溝通互動及相互支持的適切方式。

家J6 覺察與實踐青少年在家庭中的角色責任

家J9 家庭資源與個人生活目標。

【生涯規劃教育】

涯J1 了解生涯規劃的意義與功能。

涯J2 具備生涯規劃的知識與概念。

涯J4 了解自己的人格特質與價值觀。

涯J6 建立對於未來生涯的願景。

【品德教育】

品EJU1 尊重生命。

品EJU7 關懷行善。

品J1 溝通合作與和諧人際關係。

品J6 關懷弱勢的意涵、策略，及其實踐與反思。

品J7 同理分享與多元接納。

品J8 理性溝通與問題解決。

【法治教育】

法J1 探討平等。

法J2 避免歧視。

【閱讀素養教育】

閱J3 理解學科知識內的重要詞彙意涵，並懂得如何運用該詞彙與他人進行溝通。

閱J8 在學習上遇到問題時，願意尋找課外資料，解決困難

評量方式

學生自評、學生互評、教師評

教學設施

設備需求

學生手冊、教師手冊、電腦投影設備

師資來源

本校綜合領域教師

備註

 
 

 

 

01-07 臺北市立懷生國中108學年度第一學期性別...01-07 臺北市立懷生國中108學年度第一學期性別...
00-00 轉知-「臺北市110學年度國民中學學生閱...00-00 轉知-「臺北市110學年度國民中學學生閱...